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Lakua modifica los decretos educativos para acabar con "el adoctrinamiento nacionalista"
EUROPA PRESS - Lunes, 2 de Noviembre de 2009 - Actualizado a las 13:38h.
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El Gobierno vasco remitirá hoy al Consejo Escolar Vasco los proyectos de decretos curriculares para la educación infantil, básica y el bachillerato que, a la espera de su aprobación en consejo de Gobierno, entrarán en vigor para el próximo curso, con el objetivo de eliminar "el adoctrinamiento nacionalista" y de establecer la "igualdad normativa" entre el euskera y el castellano.
GASTEIZ. Los proyectos de decretos curriculares de la educación vasca infantil, básica y bachillerato diseñados por el Gobierno vasco establecen el mismo nivel jerárquico para el euskera y el castellano y apuestan por evitar el "adoctrinamiento nacionalista" existente hasta ahora.
La consejera de Educación, Isabel Celaá, ha comparecido ante la prensa para resumir las 1.500 páginas de las que constan los proyectos de decretos que se remitirán al Consejo Escolar de Euskadi para su debate y que posteriormente aprobará el Consejo de Gobierno para su entrada en vigor el próximo curso escolar.
Sobre el tratamiento de las dos lenguas oficiales, los proyectos eliminan que el euskera sea la lengua vehicular principal en las diferentes etapas educativas, una medida que determinó el anterior Gobierno vasco.
La consejera ha considerado que el hecho de que el euskera fuera tratado como principal lengua vehicular principal "desalojaba" del consenso al 80 por ciento de la población que tiene el castellano como su idioma básico y esta situación, ha indicado, "contribuía a restar y no a sumar negando la realidad lingüística". "Era una ofensa innecesaria", ha dicho.
BILINGÜISMO EQUILIBRADO
En los proyectos curriculares "no se establece ninguna prioridad" de una lengua sobre la otra, buscando un "bilingüismo equilibrado".
Celaá ha aclarado que esta igualdad normativa, sin jerarquías, de los dos idiomas "no prejuzga el hecho de que siga existiendo" el modelo D (enseñanza únicamente en euskera) ya que el tratamiento de cada lengua lo decidirá cada centro educativo en función del proyecto lingüístico.
Así, la consejera ha explicado que "tanto el euskera como el castellano serán lenguas vehiculares de la enseñanza pero esto, ha añadido, "no prejuzga que los centros puedan hacer un atribución horaria de una sobre la otra, en función de la comunidad sociolingüística".
Habrá también un tratamiento "adecuado" a las exenciones del estudio del euskera dando una respuesta individual a cada caso y posibilitando que el alumno pueda ser eximido sólo de la evaluación pero no de la enseñanza o de ambas cosas a la vez, en función de las circunstancias particulares.
TÉRMINO "EUSKAL HERRIA"
En cuanto al tratamiento que se da en los libros de texto al término "Euskal Herria", seguirá manteniéndose pero únicamente para referirse a ámbitos culturales y lingüísticos y se sustituirá por Euskadi o Comunidad Autónoma del País Vasco cuando se haga referencia al ámbito político administrativo de la Comunidad.
Los proyectos de decreto también introducen modificaciones en la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos con el fin de asentar una acción educativa "que tenga los derechos humanos y la dignidad de la persona como referentes básicos y fomenten la empatía hacia las víctimas".
El currículo, según la consejera, recoge "claramente" el rechazo a la violencia, también a la violencia terrorista, y todos los centros "deberán trabajar y alcanzar las mismas metas en materia de paz, convivencia y dignidad humana". que establecían el euskera como principal lengua en la enseñanza.
Los documentos presentados hoy por Celaá serán debatidos por el Consejo Escolar Vasco y por otras entidades como el Instituto Vasco de la Mujer (Emakunde), en un plazo aproximado de dos meses, según las estimaciones de la consejera. Posteriormente, los documentos se remitirán de nuevo al Ejecutivo con el fin de que sean aprobados en Consejo de Gobierno, de cara a su entrada en vigor el próximo curso.
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