Investigadores impulsarán en las escuelas las carreras científicas

Bilbao. Charlas de investigadores para incentivar las carreras científicas es el objetivo primordial del programa Training caravan/Iker-tzaileak gelan, una iniciativa conjunta del Departamento de Educación, la Fundación Ikerbasque y el Centro de Investigación en Cambio Climático BC3, que se inaugurará el lunes 17 y durará hasta el 15 de abril.

Después de la experiencia piloto que se desarrolló el año pasado, el área educativa repetirá la experiencia ampliando el número de centros educativo y los alumnos a los que llega la información. Si en la primera prueba fueron 12 los centros y unos 500 los escolares, este año son 30 los que participan en el programa y en torno al millar de alumnos. Dieciocho centros son de Gipuzkoa, 15 de Bizkaia y 3 de Araba; y del global 18 son centros públicos y 12 privados. "Se ha tenido que limitar a 30 centros por razones logísticas", explicó el presidente de la comisión ejecutiva de Ikerbasque, Fernando Cossío.

Las charlas se imparten íntegramente en inglés por parte de investigadores tanto de Ikerbasque como de BC3. La temática abordará desde las Ciencias Experimentales a las Humanidades, las Ciencias Médicas y de la Vida, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, Economía y Ciencias Sociales, Matemáticas y Tecnologías de la Información.

"Es preciso que haya talento en el país para atraer el talento. Que la gente que formamos aquí fuera tan apetecida por los centros de investigación externos como para que haya un flujo de científicos que vienen y van", señaló la consejera de Educación, Universidades e Investigación, Isabel Celaá, quien matizó que se deben dar dos condiciones para que la ciencia se pueda seguir desarrollando: "Continuidad de recursos y una política científica equilibrada". En este sentido, reseñó que el Departamento que dirige había incrementado en un 50% el presupuesto destinado a este ámbito.

La consejera apuntó que tres son los objetivos que se persiguen con este plan: "incrementar el conocimiento de ciencias de los alumnos de bachillerato, conseguir que más alumnos hagan la carrera de ciencia y tecnología, y suscitar vocaciones científicas".

Los investigadores que mantengan estos encuentros con los alumnos no ahondarán en los aspectos más técnicos de su vida profesional sino "cómo ha sido su carrera personal y profesional como científico". Cossío detalló las explicaciones a los jóvenes. "Contar a los alumnos cómo es el día a día de un científico, presentar los atractivos de la ciencia como una actividad no rutinaria...".

Estas nuevas vocaciones científicas que surjan tratarán de alcanzar la "excelencia". "En el último informe PISA se ha incrementado la competencia en Ciencias. El objetivo es que se aumente un 5% para el siguiente informe", subrayó Celaá.