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Períodico de Deia
junto con al ministro Wert

Basagoiti defiende que "haya mayor peso de la educación nacional" en Euskadi

El presidente del PP del País Vasco, Antonio Basagoiti, ha defendido hoy, en presencia del ministro de Educación, José Ignacio Wert, la reforma educativa impulsada por el Gobierno español, al entender que "está muy bien que haya un mayor peso de la educación nacional en Euskadi".

EFE - Sábado, 22 de Septiembre de 2012 - Actualizado a las 17:40h

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El ministro de Cultura, José Ignacio Wert (c), y el presidente del PP del País Vasco y candidato a lehendakari, Antonio Basagoiti

El ministro de Cultura, José Ignacio Wert (c), y el presidente del PP del País Vasco y candidato a lehendakari, Antonio Basagoiti (efe)

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HERNANI. El candidato popular a lehendakari ha intervenido hoy en un breve acto político junto con el ministro Wert en el museo Chillida Leku de Hernani.

En este acto, el titular de Educación ha negado que, tal y como han sostenido "desde ámbitos nacionalistas y socialistas", la reforma planteada pretenda una "recentralización" de la educación en España, sino una "apertura" a lo que "el sistema educativo necesita".

"Nuestros jóvenes de hoy no van a competir con el de la aldea de al lado, ni con el de la región de al lado, van a competir en un mercado global y es muy importante que tengan unos cimientos comunes", ha manifestado el ministro.

 Antes de la intervención del ministro ha sido Antonio Basagoiti quien se ha encargado de responder a las críticas a la reforma formuladas por el Gobierno Vasco, cuya consejera de Educación, Isabel Celaá, llegó a pedir ayer la dimisión de Wert.

Basagoiti ha afirmado que los dirigentes del PSE han demostrado con sus críticas a la reforma que "se han convertido en los listos útiles del nacionalismo", ya que "plantean cosas que gustan al radicalismo".

 Ha considerado "muy adecuada la reforma" porque fomenta que haya "más contenidos comunes". "Lo importante no es la doctrina, no es el localismo, el ombliguismo. Lo importante es la mejor educación, que su proyecto educativo sea abierto y no se cierre a pulsiones identitarias".

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