gasteiz. Malas noticias para los alumnos que sitúan a las matemáticas y a las ciencias entre las asignaturas más odiadas. A partir del próximo curso, aumentan las horas lectivas dedicadas a la enseñanza de estas materias. ¿Y por qué? Se harán esta pregunta todos los que, si pudieran, se declararían objetores de conciencia de las fórmulas y los símbolos químicos. Muy fácil: todas las pruebas realizadas hasta la fecha demuestran que ambas asignaturas son las que necesitan un refuerzo más importante.
Así lo confirman las evaluaciones realizadas por PISA, el programa internacional que sirve de referencia para medir los conocimientos de los alumnos, que cita estas dos áreas curriculares como las necesitadas de un mayor impulso.
Es por ello que el decreto de currículo vasco, que quiere aprobar antes de verano el Departamento de Educación del Gobierno vasco, plantea un incremento de las horas dedicadas a las matemáticas y a las ciencias.
Concretamente, en el horario de referencia que propone el Departamento de Tontxu Campos se reservan 3 horas semanales a impartir matemáticas hasta 4º de Primaria y 3,5 para el resto de cursos de esta etapa escolar. En cuanto a Secundaria, el marco que defiende Educación contempla las 4 horas por semana, excepto en 4º, en el que se propone una hora menos.
Con respecto a las Ciencias Naturales, el horario de referencia es de 3 horas semanales en Primaria y ESO, mientras que con el currículo actual se limitan a 2,5 y 2, respectivamente.
Eso sí, queda abierta una puerta para los centros que consideren excesivo el horario recomendado por Educación. Y es que, otra de las novedades del decreto es la autonomía de los colegios e institutos para decidir cuánto tiempo dedica a cada contenido educativo. Y en este sentido cabe destacar que los mínimos marcados por Educación están por debajo de la distribución actual de horas lectivas.
Libertad, pero sin recursos La autonomía de los centros de enseñanza para establecer su propio proyecto curricular no se traduce sólo como la libertad para distribuir parte de las horas lectivas, sino que también abre la posibilidad de ampliar el horario a todos los colegios e institutos, tanto públicos como privados.
El decreto lo recoge en los siguientes términos: "Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán desarrollar planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que se establezcan", tal y como adelantaba ayer este periódico.
No obstante, no parece una opción viable para la red pública ya que el propio consejero aclaró ayer que no habilitará personal extra para los que decidan ampliar sus horas lectivas.
Sí lo podrán aplicar, en cambio, los centros concertados que, como muchos vienen haciendo desde hace años, solicitan un aportación económica a las familias para impartir una hora más al día que el horario establecido por ley.
En números globales, el calendario deberá respetar un mínimo de 175 jornadas lectivas que supondrán, al menos, 875 horas anuales en Primaria y 1.050 en Secundaria. La posibilidad de ampliar ese horario tendrá un tope máximo, establecido en cuatro horas por semana. Además, esta ampliación deberá justificarse para la atención de las necesidades educativas especiales del alumnado.
En cuanto a la flexibilidad de distribución de contenidos, el decreto ofrece la posibilidad de desarrollar su propio proyecto educativo con un margen de 18 horas que se deberán repartir entres los tres primeros cursos de ESO. Ese tiempo se podrá dedicar, pues, a las materias que cada instituto decida reforzar, en base a las especificidades de su alumnado o de su entorno. |
