bilbao. La Unión Europea no dispone de una política común en materia de educación y, por eso, su trabajo se fundamenta en la creación de una cooperación entre todos los Estados miembros. De cara al próximo Consejo de Europa, que tendrá lugar el 14 de febrero, representantes de doce comunidades autónomas del Estado español se reunieron ayer en Bilbao para coordinarse en el ámbito educativo. En esta ocasión, es la CAV, con consejero en de Educación, Universidades e Investigación, Tontxu Campos a la cabeza, la encargada de realizar esta coordinación.
Todas las regiones, excepto Andalucía, La Rioja, Ceuta y Melilla, que no enviaron representantes a la cita, acordaron en la capital vizcaina un texto en el que se apuesta por un sistema educativo inclusivo. Es decir, por una escuela "comprensiva, de equidad, que atiende a la diversidad, integradora y orientada a la educación de valores".
"Creemos en un sistema multilingüe", añade también el texto elaborado por las doce comunidades autónomas. En él se resalta la necesidad de plantear medidas que conduzcan al multilingüismo como su especial reconocimiento y potenciación en los diferentes currículos educativos. "El diálogo intercultural ha de ser consecuencia del conocimiento mutuo", opinan.
formación profesional El texto también hace especial hincapié en la necesidad de impulsar la Formación Profesional como un factor de integración y reincorporación de las personas en el mundo laboral.
Para ello, las comunidades autónomas animan a generar dinámicas de aprendizaje permanente y de formación continua para todos los colectivos. Tanto a jóvenes, como mujeres, trabajadores y personas de la tercera edad. Explican que esto tiene que hacerse a través de un acceso equitativo a la adquisición de capacidades y competencias, motivándoles para que tomen parte en el aprendizaje para que así se facilite la cohesión social.
Por otra parte, subrayan el valor especial de las universidades en el desarrollo de la Unión Europea. Por eso creen que los diferentes sistemas universitarios de Estado español deben participar en el espacio europeo de enseñanza superior con el fin de disponer de "una estructuración social efectiva y una dimensión adecuada para la integración europea".
Tontxu Campos asegura que avanzar en estas líneas es determinante para el "éxito de nuestro alumnado como personas y futuros profesionales que deben contribuir a una sociedad más próspera, avanzada y solidaria". "Es evidente que estamos en un proceso de cambio constante en los sistemas educativos europeos, y por ello nos hemos marcado unos objetivos, que cada comunidad autónoma tratamos de llevar a efecto en nuestros programas de gobierno", añade el consejero, que explica que los objetivos del programa europeo de trabajo Educación y formación 2010 son el referente a la hora de aplicar políticas educativas. |
